Биография р парка
Жизненный и профессиональный путь Р. Парка
Судьба привела Роберта Парка в социологию далеко не сразу после получения им высшего образования. Родившись в штате Пенсильвания, первые 18 лет жизни он провел в штате Миннесота в небольшом городке на берегу Миссисипи. В школе учился весьма посредственно и не получил от отца средств на получение образования в колледже. Заработав их самостоятельно трудом на железной дороге, Парк поступил в университет штата Миннесота, через год сменил его на Мичиганский, филологический факультет которого и закончил в 1887 г. В университете он слушал лекции Дж. Дьюи, оказавшие большое влияние на становление его социально-философских взглядов.
Далее начинается извилистый трудовой путь - от газетного репортера, автора романа и пьесы, затем бакалейщика (бизнес отца, оставленный в наследство) до блестящего социолога, любимца коллег и студентов. Стремясь к социологической профессии, Парк учился философии в Гарварде (1897-1898), затем - философии и социологии в Германии (1899-
1902). В 1902 г. в Гейдельбергском университете он защитил диссертацию на тему "Толпа и публика: методологическое и социологическое исследование". Вернувшись в США, Парк два г
Парк Роберт Эзра
Парк Ро́берт Э́зра (Robert Ezra Park) (14.2.1864, Харвивилл, штат Пенсильвания – 7.2.1944, Нашвилл, штат Теннесси), американский социолог, основоположник чикагской школы. Изучал философию в Мичиганском университете у Дж. Дьюи (1883–1887) и в Гарварде у У. Джеймса и Дж. Ройса (1898–1899), социологию в Берлине у Г. Зиммеля (1899–1900). Защитил докторскую диссертацию в Гейдельберге у В. Виндельбанда (1903). Большую часть жизни работал журналистом, много путешествовал, в 1905–1914 гг. работал в руководимом Б. Вашингтоном институте в Таскиги. В 1914–1933 гг. преподавал в Чикагском университете, в 1936–1944 гг. – в Университете Фиска в Нашвилле. Президент Американского социологического общества (1925).
За исключением нескольких книг («Масса и публика», 1904; «Введение в науку социологию», совместно с Э. Бёрджессом, 1921; «Иммигрантская пресса и её контроль», 1922), основное наследие Парка составляют многочисленные статьи и очерки. Используемые в них аналитические понятия и концептуальные подходы, почерпнутые из различных философских и социологических направлений (прагматизм, неокантианство, позитивизм и др.), выступают у Парка лишь как инструмент исследования конк
XPOHOC
ВВЕДЕНИЕ В ПРОЕКТ
ФОРУМ ХРОНОСА
НОВОСТИ ХРОНОСА
БИБЛИОТЕКА ХРОНОСА
ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ
БИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ
ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ
ГЕНЕАЛОГИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ
СТРАНЫ И ГОСУДАРСТВА
ЭТНОНИМЫ
РЕЛИГИИ МИРА
СТАТЬИ НА ИСТОРИЧЕСКИЕ ТЕМЫ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ
КАРТА САЙТА
АВТОРЫ ХРОНОСА
Родственные проекты:
РУМЯНЦЕВСКИЙ МУЗЕЙ
ДОКУМЕНТЫ XX ВЕКА
ИСТОРИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ
ПРАВИТЕЛИ МИРА
ВОЙНА 1812 ГОДА
ПЕРВАЯ МИРОВАЯ
СЛАВЯНСТВО
ЭТНОЦИКЛОПЕДИЯ
АПСУАРА
РУССКОЕ ПОЛЕ
Роберт Эзра Парк
Парк (Park) Роберт Эзра (14 февраля 1864, Харвейвилл, Пенсильвания, США – 5 февраля 1944, Нэшвилл, Теннесси) – американский социолог. Получил образование в университетах США и Германии. В 1914–1929 гг. преподавал в Чикагском университете, где создал Центр социологических исследований, т.н. чикагскую школу, тематика которой была сконцентрирована вокруг проблем девиантного поведения в период бурных процессов урбанизации и индустриализации. Парк понимал общество как организм, имеющий помимо социокультурного уровня биотический, лежащий в основе общественного развития. По мере социальной эволюции усиливаются социальные связи, сдерживающие биотическую стихию, характерную для «
Современная американская социология
С.П.Баньковская — Роберт Парк
Оглавление | скачать полностью (rar, 300 Kb)
Становление, институционализация и развитие социологии в Соединенных Штатах на рубеже веков связаны прежде всего с Чикагской школой социологии. Ее центральной фигурой с полным основанием считается Роберт Эзра Парк. Правда, не он был основателем социологического факультета в Чикаго (это заслуга А. Смолла и У. Томаса), но именно ему этот университет обязан появлением еще одной из многочисленных своих школ в области социальных наук - социологической.
Ни одному изизвестных американских социологов до Парка не удалось создать своей социологической школы, способной развиваться и оказывать идейное влияние на протяжение многих десятилетий.Для появления собственно «школы» в науке необходимы не только новый взгляд на социальную реальность (новая парадигма), но и идейный вдохновитель, интеллектуальный лидер, способный собрать вокруг этой парадигмы единомышленников, организовать их работу, соединить теоретизирование с фактическим материалом в единой исследовательской программе. И до Р. Парка американская социология знавала оригинальных теоретиков (Л. Уор
.